Session Alignment

Study: None predict20

Session: P01_T14.xml

Participant: 1 · Modality: T — T · Text: 14

Last Edited: Not edited

Read-only: Public study sessions can be viewed but not edited.

Source Tokens: 167
Target Tokens: 192
Alignments: 167
Use arrow keys to move between tokens and segment pairs. Press S to align or open token options.
S1
Evidence-Based Education
T1
Onderwijs gebaseerd op bewijs
S2
Much of what we do in education is based on tradition and philosophy and less on proven added value .
T2
Veel van wat we doen in het onderwijs is gebaseerd op traditie of filosofie en is niet vaak gebaseerd op bewijs dat het waardevol is .
S3
Since the nineties of the previous century , the support for what is called evidence-based education is on the rise .
T3
Sinds de jaren negentig van de vorige eeuw is er meer steun gekomen voor wat we onderwijs gebaseerd op bewijs noemen .
S4
What is meant is that policy makers , but teachers too , should make the best possible use of scientific evidence when making decisions on education ( like reformations , testing policy etc. ) .
T4
Dit houdt in dat beleidsmakers , maar ook docenten , zo goed mogelijk gebruik moeten maken van wetenschappelijk bewijs bij het maken van beslissingen in verband met onderwijs ( zoals hervormingen , het testen van beleid , etc. ) .
S5
This way people want to prevent that certain innovations would have negative effects for students ( Kirschner , 2009 ) .
T5
Zo willen mensen vermijden dat bepaalde vernieuwingen een negatieve impact hebben op studenten ( Kirschner , 2009 ) .
S6
The idea of evidence-based education in fact found its origin in medicine where a medicine or method can only be used on a patient after being thoroughly tested .
T6
De oorsprong van het idee waarop dit onderwijstype is gebaseerd , is eigenlijk terug te vinden bij de geneeskunde . Daar moet een medicijn of methode eerst uitgebreid getest worden vooraleer het mag gebruikt worden voor een patiënt .
S7
In this approach people want to ' know ' , and therefore it is advisable to ' measure ' .
T7
Met deze aanpak willen mensen ' weten ' en is het dus aangeraden om te ' meten ' .
S8
In other words , people need data from student performances to know whether a method works or not .
T8
Dit betekent dat mensen data nodig hebben over hoe goed studenten bezig zijn om te weten of een methode werkt of niet .